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ADHS bei Kindern erkennen und verstehen

ADHS bei Kindern ist eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung. Sie zeigt sich durch ausgeprägte Unaufmerksamkeit, körperliche Unruhe und impulsives Verhalten. Fachleute sprechen erst von ADHS, wenn diese Auffälligkeiten länger als sechs Monate bestehen und in mehreren Lebensbereichen auftreten. Sie sind deutlich stärker als bei Gleichaltrigen und beeinträchtigen den Alltag Ihres Kindes und Ihrer Familie. Die Diagnose stellen Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten mit Qualifikation für Kinder und Jugendliche. Fachärztinnen und Fachärzte für Kinder- und Jugendpsychiatrie diagnostizieren ADHS ebenfalls.

Jedes Kind ist mal zappelig, abgelenkt oder aufbrausend. Bei ADHS begleitet dieses Verhalten das Kind über Jahre und belastet Schule und Familie, auch Freundschaften. ADHS zählt zu den häufigsten psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter.

Kind sitzt bei den Hausaufgaben am Schreibtisch und ist mit den Gedanken woanders

Was ADHS bedeutet

Die Abkürzung steht für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung. Manche Fachleute verwenden den Begriff „hyperkinetische Störung“ und meinen damit dasselbe Störungsbild.

ADHS heißt nicht, dass mit Ihrem Kind etwas „falsch“ ist. Viele betroffene Kinder sind kreativ und begeisterungsfähig. Ohne Unterstützung geraten sie in der Schule und unter Gleichaltrigen jedoch leicht unter Druck und verlieren Selbstvertrauen.

ADHS oder ADS

Bei manchen Kindern fehlt die Hyperaktivität. Sie wirken verträumt und vergesslich. Für diese Form ist die Bezeichnung ADS verbreitet, kurz für Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom.

Die Klassifikation ICD-11 unterscheidet drei Erscheinungsbilder: vorwiegend unaufmerksam, vorwiegend hyperaktiv-impulsiv und gemischt. Stille Kinder stören den Unterricht selten, deshalb bleibt ihre ADHS oft lange unerkannt. Das betrifft besonders Mädchen.

ADHS-Symptome bei Kindern

Die drei Kernsymptome

Woran sich ADHS bei Kindern im Alltag zeigt

  • Unaufmerksamkeit

    Die Aufmerksamkeit bleibt nicht bei der Aufgabe.

    • Flüchtigkeitsfehler bei Hausaufgaben
    • hört scheinbar nicht zu
    • bringt Aufgaben nicht zu Ende
    • verliert Hefte, Stifte oder Schlüssel
  • Hyperaktivität

    Der Körper kommt nicht zur Ruhe, wenn Ruhe gefragt ist.

    • kann schwer still sitzen
    • steht im Unterricht oder beim Essen auf
    • rennt oder klettert in unpassenden Momenten
    • ruhiges Spielen fällt schwer
  • Impulsivität

    Das Kind handelt, bevor es nachdenkt.

    • platzt mit Antworten heraus
    • kann schwer abwarten
    • fällt anderen ins Wort
    • wird schnell wütend

Von ADHS sprechen Fachleute erst, wenn das Verhalten

  • länger als sechs Monate besteht
  • in mehreren Lebensbereichen auftritt
  • deutlich stärker ist als bei Gleichaltrigen
  • den Alltag des Kindes beeinträchtigt

Wie sich die Anzeichen mit dem Alter verändern

ADHS zeigt sich je nach Alter unterschiedlich. Wählen Sie die Altersstufe aus, die zu Ihrem Kind passt.

Anzeichen nach Alter

Wie sich ADHS vom Kleinkind bis zum Jugendlichen zeigt

Säugling und Kleinkind

bis etwa 3 Jahre

Manche Kinder fallen schon sehr früh auf. Die Anzeichen sind in diesem Alter aber unspezifisch und kommen auch bei Kindern vor, die später keine ADHS entwickeln.

  • wirkt unausgeglichen und ist schwer zu beruhigen
  • schläft oder isst schlecht
  • ist sehr aktiv und kaum zu bremsen
  • schreit auffallend viel

Eine ADHS-Diagnose ist im Säuglings- und Kleinkindalter nicht möglich.

Kindergarten und Vorschule

etwa 3 bis 6 Jahre

Mit drei oder vier Jahren steht die körperliche Unruhe im Vordergrund. Das Kind wechselt rasch von einem Spiel zum nächsten.

  • ist extrem zappelig und handelt sprunghaft
  • kann sich schwer allein beschäftigen
  • verliert schnell Lust und Geduld am Spielen
  • wehrt sich heftig gegen Regeln
  • gerät oft in Streit mit anderen Kindern
  • verletzt sich häufiger als Gleichaltrige

Fachleute stellen die Diagnose in der Regel erst ab einem Alter von vier Jahren.

Grundschule

etwa 6 bis 10 Jahre

Mit der Einschulung steigen die Anforderungen. Bei vielen Kindern, etwa mit acht Jahren, werden die Schwierigkeiten jetzt deutlich sichtbar.

  • lässt sich im Unterricht leicht ablenken
  • macht gegen Ende einer Klassenarbeit mehr Fehler
  • steht auf, redet dazwischen oder macht Geräusche
  • vergisst Hefte, Material und Hausaufgaben
  • arbeitet flüchtig und beendet Aufgaben nicht
  • reagiert mit Wutanfällen auf Frust

Viele Kinder gleichen ihre Schwierigkeiten in den ersten Klassen noch aus. Später gelingt das oft weniger gut.

Jugendliche

ab etwa 11 Jahren

Die sichtbare Unruhe lässt bei vielen Jugendlichen nach. Unaufmerksamkeit und Impulsivität bleiben häufig bestehen.

  • berichtet von innerer Unruhe und „Kribbeligkeit“
  • kann sich schwer selbst organisieren
  • teilt Zeit und Aufgaben schlecht ein
  • vergisst Termine und Absprachen
  • empfindet Ratschläge der Eltern als Bevormundung
  • zweifelt zunehmend an sich selbst

Jugendliche können sich auch selbst an uns wenden. Für eine Behandlung beziehen wir die Eltern mit ein.

Jedes Kind entwickelt sich anders. Einzelne dieser Verhaltensweisen kommen bei vielen Kindern vor und sind für sich genommen kein Hinweis auf ADHS.

Beobachtungscheck für Eltern

Wenn Sie unsicher sind, ob das Verhalten Ihres Kindes noch im üblichen Rahmen liegt, nutzen Sie den Beobachtungscheck. Er fragt nach Häufigkeit, Dauer, betroffenen Lebensbereichen und Auswirkungen im Alltag. Eine Diagnose ersetzt er nicht.

ADHS-Beobachtungscheck für Eltern

Für Kinder und Jugendliche ab 6 Jahren · 16 kurze Fragen

Dieser kurze Check hilft Ihnen, Ihre Beobachtungen zu Aufmerksamkeit, Unruhe und impulsivem Verhalten Ihres Kindes zu ordnen. Solches Verhalten kann bei ADHS, aber auch aus anderen Gründen auftreten.

Der Check ist selbst entwickelt und nicht wissenschaftlich validiert.

So beantworten Sie die Fragen Der Check ist für Kinder und Jugendliche ab 6 Jahren. Denken Sie an die letzten sechs Monate und vergleichen Sie Ihr Kind mit Gleichaltrigen.

Ihre Antworten wertet der Check nur in Ihrem Browser aus. Sie werden weder gespeichert noch übertragen.

Frage 1 von 16

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 1 von 16. Mein Kind bricht Hausaufgaben oder Spiele ab, bevor sie fertig sind.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 2 von 16. Geräusche oder Dinge im Raum lenken mein Kind ab, wenn es bei einer Aufgabe bleiben soll.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 3 von 16. Mein Kind verliert oder vergisst Dinge, die es täglich braucht, etwa Hefte, Stifte, Schlüssel oder Sportsachen.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 4 von 16. Ich muss Aufforderungen mehrmals wiederholen, weil mein Kind sie nicht mitbekommt.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 5 von 16. Mein Kind macht bei Hausaufgaben oder anderen Aufgaben Flüchtigkeitsfehler, weil es Einzelheiten übersieht.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 6 von 16. Meinem Kind fällt es schwer, Aufgaben zu planen oder seine Sachen in Ordnung zu halten.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 7 von 16. Mein Kind steht auf oder läuft umher, wenn Sitzenbleiben erwartet wird, zum Beispiel beim Essen oder im Unterricht.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 8 von 16. Meinem Kind fällt es schwer, sich leise und ruhig zu beschäftigen.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 9 von 16. Mein Kind wirkt rastlos, ist ständig in Bewegung oder innerlich unruhig.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 10 von 16. Mein Kind redet sehr viel, auch wenn es gerade nicht passt.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 11 von 16. Mein Kind platzt mit Antworten heraus oder fällt anderen ins Wort.

Letzte sechs Monate, verglichen mit Gleichaltrigen

Frage 12 von 16. Abwarten fällt meinem Kind schwer, etwa bis es beim Spielen oder im Gespräch an der Reihe ist.

Lebensbereiche · Mehrfachauswahl

Frage 13 von 16. In welchen Bereichen fällt das Verhalten auf?

Dauer

Frage 14 von 16. Seit wann beobachten Sie dieses Verhalten?

Auswirkungen im Alltag · 1 von 2

Frage 15 von 16. Wie stark wirkt sich das Verhalten auf Schule, Ausbildung oder Freundschaften Ihres Kindes aus?

Auswirkungen im Alltag · 2 von 2

Frage 16 von 16. Wie stark belastet das Verhalten Ihren Familienalltag?

Woher ADHS bei Kindern kommt

Eine abschließende Erklärung fehlt bisher. Am stärksten wirkt die erbliche Veranlagung, an der viele Gene beteiligt sind. ADHS tritt deshalb in Familien gehäuft auf. Forschende gehen davon aus, dass vor allem die Entwicklung und Arbeitsweise bestimmter Hirnnetzwerke betroffen ist. Dazu zählen unter anderem Veränderungen bei den Botenstoffen Dopamin und Noradrenalin.

Äußere Einflüsse kommen hinzu. Diskutiert werden unter anderem Frühgeburt und ein niedriges Geburtsgewicht. Die Ernährung hat im Allgemeinen keinen Einfluss.

Welche Rolle die Erziehung spielt

Allein durch Erziehung entsteht keine ADHS. Sie tragen als Eltern keine Schuld an der Störung. Ihr Verhalten beeinflusst aber, wie sich die ADHS im weiteren Verlauf entwickelt. Hier setzen Elterntraining und Therapie an.

Wie ADHS bei Kindern diagnostiziert wird

Von der Beobachtung zur Hilfe

Der Weg zur ADHS-Diagnose und Behandlung bei Kindern

  1. Beobachtungen sammeln

    Eltern, Kita oder Schule halten fest, was ihnen auffällt. Zeugnisse helfen dabei.

  2. Ausführliches Gespräch

    Die Fachperson spricht mit Eltern und Kind über die Entwicklung und den Alltag in der Familie.

  3. Fragebögen und Tests

    Fragebögen für Eltern und Lehrkräfte, Leistungstests und eine körperliche Untersuchung ergänzen das Bild.

  4. Einordnung

    Liegt ADHS vor, steckt etwas anderes dahinter, bestehen weitere Schwierigkeiten wie eine Lese-Rechtschreib-Störung?

  5. Behandlungsplan

    Eltern, Kind und Fachperson legen erreichbare Ziele fest und wählen die passenden Bausteine.

Mögliche Bausteine der Behandlung

  • Information und Beratung
  • Elterntraining
  • Verhaltenstherapie
  • Unterstützung in der Schule
  • bei Bedarf Medikamente (ärztlich verordnet)

Für die Diagnose sind meist mehrere Termine nötig. Welche Bausteine passen, hängt vom Alter des Kindes und von der Ausprägung der Symptome ab.

Wer die Diagnose stellt

Ansprechpersonen sind Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten mit Qualifikation für Kinder und Jugendliche oder Fachärztinnen und Fachärzte für Kinder- und Jugendpsychiatrie. Für eine sichere Diagnose braucht es meist mehrere Termine. Fällt das Wort „ADHS“ schon im ersten Gespräch als feststehendes Ergebnis, sollten Sie nachfragen.

Welche Tests zur Diagnostik gehören

Einen einzelnen ADHS-Test kennt die Diagnostik nicht. Am wichtigsten ist das ausführliche Gespräch mit Ihnen und Ihrem Kind über seine Entwicklung und den Alltag in der Familie. Fragebögen für Eltern und Lehrkräfte ergänzen es, ebenso Leistungstests und eine ärztliche körperliche Untersuchung.

Bringen Sie Schulzeugnisse mit, vor allem die ersten aus der Grundschule. Darin beschreiben Lehrkräfte das Verhalten Ihres Kindes oft genau. Die ADHS-Diagnostik führen wir in unserer Praxis auch bei Kindern und Jugendlichen durch. Dabei prüfen wir, ob etwas anderes hinter dem Verhalten steht und ob Begleitprobleme wie eine Lese-Rechtschreib-Störung bestehen.

Mutter und Sohn sitzen entspannt nebeneinander auf einer Couch
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Welche Behandlung Kindern mit ADHS hilft

Die Behandlung richtet sich nach dem Alter Ihres Kindes und danach, wie stark die Symptome den Alltag einschränken. Am Anfang erfahren Sie und Ihr Kind, was ADHS ist und wie sich damit umgehen lässt. Bei einer leichten Ausprägung reicht manchmal schon ein Elterntraining.

Sind die Probleme in Schule oder Familie größer, kommt eine Verhaltenstherapie hinzu. Ihr Kind lernt darin, seine Aufmerksamkeit und seine Impulse besser zu steuern. Sie selbst üben, klare Regeln zu setzen und wieder mehr von dem zu sehen, was gut läuft. Absprachen mit der Schule gehören häufig dazu.

Wann Medikamente infrage kommen

Medikamente können die Symptome lindern. Infrage kommen sie vor allem, wenn die ADHS stark ausgeprägt ist oder andere Bausteine allein nicht ausreichen. Eine Fachärztin oder ein Facharzt entscheidet gemeinsam mit Ihnen, ob ein Medikament für Ihr Kind sinnvoll ist. Als psychotherapeutische Praxis verordnen wir selbst keine Medikamente. Nicht jedes Kind mit ADHS benötigt ein Medikament.

Was Sie als Eltern im Alltag tun können

  • Feste Zeiten für Aufstehen, Hausaufgaben und Schlafengehen geben Ihrem Kind Halt.
  • Vereinbaren Sie wenige, klare Regeln und bleiben Sie dabei, auch an anstrengenden Tagen.
  • Kinder mit ADHS hören viel Kritik. Loben Sie konkret, was geklappt hat.
  • Ihr Kind vergisst und unterbricht nicht, um Sie zu ärgern.
  • Achten Sie auf genug Schlaf, denn Schlafmangel kann die Symptome verstärken.
  • Sprechen Sie mit der Schule. Eine klare Struktur im Unterricht hilft vielen Kindern.
  • Sie müssen nicht perfekt sein. Der Austausch mit anderen Eltern entlastet, etwa über adhs-deutschland.de.

Unterstützung bei ADHS in unserer Praxis in München

In unserer Privatpraxis in München begleiten wir Kinder ab dem Grundschulalter, Jugendliche und junge Erwachsene bis 21 Jahre. Wir arbeiten verhaltenstherapeutisch und passen das Vorgehen an Alter und Entwicklungsstand an. Zu Beginn steht die Diagnostik, aus der wir den Behandlungsplan für Ihr Kind ableiten.

Eltern beziehen wir von Anfang an ein. Jugendliche können sich auch selbst an uns wenden. Mit ihnen besprechen wir vorab, welche Themen wir gemeinsam mit den Eltern klären.

Ziel der Behandlung ist, dass Ihr Kind im Alltag besser zurechtkommt.

Häufige Fragen zu ADHS bei Kindern

Erste Anzeichen zeigen sich meist in der Kindergartenzeit. Eine Diagnose stellen Fachleute in der Regel erst ab vier Jahren. Im Säuglings- und Kleinkindalter ist sie nicht möglich. Deutlich sichtbar werden die Schwierigkeiten oft mit der Einschulung.

Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten mit Qualifikation für Kinder und Jugendliche stellen die Diagnose. Fachärztinnen und Fachärzte für Kinder- und Jugendpsychiatrie diagnostizieren ADHS ebenfalls. Beide Berufsgruppen befragen Eltern und Kind und holen Rückmeldungen aus Kita oder Schule ein.

Zur Diagnostik gehören ausführliche Gespräche, Fragebögen für Eltern und Lehrkräfte, Leistungstests und eine ärztliche körperliche Untersuchung. Meist sind dafür mehrere Termine nötig.

Am Abend kommen Müdigkeit, Hunger, Aufregung und Ärger aus dem Tag zusammen und können die Symptome steigern. Viele Kinder mit ADHS schlafen außerdem schlecht. Ein fester, ruhiger Abendablauf hilft.

Häufig verändert sich das Bild. Die körperliche Unruhe lässt im Jugendalter oft nach, Unaufmerksamkeit und Impulsivität bleiben bei vielen bestehen. Eine frühe Behandlung und ein passendes Umfeld können helfen, dass die Symptome den Alltag weniger bestimmen.

Es gibt mehrere zugelassene Wirkstoffe. Welcher passt, entscheidet die behandelnde Fachärztin oder der Facharzt gemeinsam mit Ihnen und Ihrem Kind.

Insgesamt finde ich, dass auch diese Seite richtig gut geworden ist. Ein paar Punkte noch, siehe Kommentare.

Wichtig beim Check: Die Antworten sind Gesundheitsangaben über ein Kind. Bitte sicherstellen, dass die Auswertung wirklich nur im Browser bleibt und keine Antworten oder Ergebnisse an Analytics oder den Tag Manager gehen. Höchstens der Klick auf „Erstgespräch online buchen“ darf als Ereignis gezählt werden, und nur mit Einwilligung.